La importancia de los desafíos intelectuales

Como suelo decirle a las familias cuando hablamos de altas capacidades, cuando este grupo de estudiantes no tiene desafíos suficientes en aula, se inventan sus propios desafíos, y uno de esos desafíos es buscar la perfección.

El problema de eso es que por el camino pueden ir viendo a los errores como algo vergonzoso en lugar de aprendizajes, y pueden basar su identidad y su valor como personas en el hecho de no equivocarse nunca. Eso lleva a evitar experiencias difíciles, lo cual me parece una tragedia, porque las mejores experiencias de la vida suelen incluir muchos tropezones.

Insisto: cuando estudiantes con altas capacidades sacan 100% no les estamos haciendo ningún favor. Significa que les es muy fácil, que no se están esforzando lo suficiente para aprender, que no están incorporando estrategias intencionales para el aprendizaje de contenidos mas complejos, y que se están perdiendo oportunidades de aprender del error al equivocarse.

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